男女有別，差異在大腦結構
男孩天生皮蛋、衝動又不乖？林口長庚醫院兒童心智科主治醫師梁歆宜表示，每個孩子都有自己的氣質，許多研究指出，在氣質上其實男孩和女孩並無太大差別。以焦慮為例，男女都會有焦慮情形。雖然在大腦結構的發展上，男孩和女孩存在差異，如衝動抑制的成熟度等，所以常見女孩比男孩更穩重，但也有很皮的女孩，因此看待這些男女的差異，要避免落入男孩天生皮、必須嚴格管教的窠臼。舉例來說，女孩對聲音敏感、男孩對動作敏銳，卻不代表跟男孩說話要用吼的，要先了解並測試孩子對聲音的反應，而不是先入為主認為：「男孩一定要很勇敢！」、「男孩一定喜歡汽車玩具」等，要考量孩子的個別差異。不過從大腦結構的發展來看，男女的確有一些差別，可針對男孩的個別發展，給予適當的教養方式。
差異1：情緒表達比較晚
梁歆宜醫師指出，男孩情緒表達較女孩晚。女生在社會化、情緒辨識的發展較早，尤其人臉辨識能力較好，可感受人臉的細部表情變化，通常也較擅於表達自己的情感、覺察外界大人的情緒。而男孩在情緒發展部分，可能會以生氣、難過來表達，比較說不出來，但會慢慢發展。
差異2：對動作較有反應
另一方面，男孩對動作較有反應，女孩則對聲音的辨識度較高，因此容易對噪音感到不耐煩。此外，大腦功能也有差異，男孩普遍空間感、立體感會較好。
差異3：衝動較不易控制
你是否有過這樣的經驗，跟女兒講這件事不能做，她會乖乖聽話，但同樣的事告訴兒子，他雖然知道不行，可是總是控制不了，常常做了再說！梁歆宜醫師強調，這是因為男孩的衝動控制系統較女孩晚熟，因此總會無法煞車，可依年紀鼓勵他控制情緒，如請他等一等，用延宕滿足的方式訓練抑制系統。然而，好奇是孩子發展的重要階段，這時可能會發生一些危險狀況，如看著哥哥拿著椅子爬高，弟弟也跟著照做，結果發生摔倒的情形，因此這階段應先幫孩子做好安全防護措施，並教導孩子練習「煞車」，如告訴他不要拿椅子爬高很危險，改成爸媽抱著他拿東西，用替代方式滿足他。男孩的衝動控制系統，包括計畫處理、深思熟慮，會在青少年階段才開始走向成熟。
5個作法，讓你對家中男孩有辦法
梁歆宜醫師強調，雖然大腦有一些發展上的時序，但爸媽的教養可改變大腦，2歲是大腦執行修剪功能的關鍵，修剪掉不用的、保留常刺激的部分，這個大腦執行修剪的功能，約莫到青少年階段才逐漸成熟，因此這段期間孩子大腦常產生接錯線的情況，讓爸媽感到無所適從，別擔心，試試看以下5作法，幫你搞定家中的男孩！
作法1：溫柔堅定教養原則
大腦是具有可塑性的，梁歆宜醫師認為，透過「正向教養、溫柔堅定」的教養原則，可提升孩子對情緒表達、社會互動的能力，並讓男孩的大腦發展逐漸走向穩定。
作法2：教導基本情緒認識
越早教導孩子認識情緒標誌，可讓大腦突觸的連結更多、更好，有助於男孩更懂得控制情緒、與人相處。適時讓孩子知道現在的情緒是什麼，如生氣、快樂等，可對他說：「你好生氣，因為……」試著幫孩子作連結，或幫他作示範，例如：「媽咪今天很開心，因為……」如果家中有手足，也可讓孩子有觀察的對象，比如：「哥哥哭了，因為他受傷了。」利用當下的情境，幫助孩子進行情緒的連結。另外善用情緒繪本，介紹基本情緒如快樂、生氣、難過、傷心等，能讓孩子初步認識自己的情緒。
作法3：依年紀有不同要求
梁歆宜醫師提醒，教導還是應該依照年紀，如請2歲孩子收好東西是有責任感的表現，但對6個月大寶寶要求則沒意義。另一方面，情緒在孩子身上是很直接的，孩子的情緒調節依年紀和個別特質有差異，每個孩子的調節度不同，有些孩子表達很強烈，有些孩子會生氣，有些孩子很內斂，都跟大腦結構和調節能力有關，因此爸媽應依照孩子年紀和差異性，而有不同的對待。
