「荷蘭爸爸」目前在國立中山大學企管系擔任助理教授，一位「嫁」來台灣的阿斗仔女婿，同時也是兩個孩子的爸，在台灣的育兒生活中會發生哪些趣事呢？自從老大女兒出生後，非常樂於觀察女兒的成長點滴，過程中也發現台灣與荷蘭的教養觀念有很大的差異，還為此出了一本書《荷蘭爸爸在台灣的教養真心話》。接下來就讓我們來一睹他的育兒經驗談吧～
全世界哪裡的小孩最快樂？排名第一就在荷蘭。對此，「荷蘭爸爸」態度較保留，他指出，這項統計只有拿「已開發」國家做比較，只是經反覆報導後被過度解釋罷了。不過，可以發現排名較前的幾個國家幾乎是北歐、西歐國家，原因大概是這些國家都很注重社團，像是足球、排球、音樂等，使孩子的童年時期過得很精彩。在荷蘭，有8成的孩子都會參加社團，因此，孩子的生活除了學業、同學、家人以外，還有一群跟他有相同興趣的朋友，他們參與社團活動單純只是在玩樂中培養興趣、交朋友，父母並不要求學習成效。
反之，台灣的才藝班非常注重學習成績，甚至會讓一個才2、3歲的小小孩去念全美學校，深怕孩子跟不上別人的腳步。「荷蘭爸爸」更舉例，他曾當過國小的足球教練，1～4年級報名的同學很多，但到了5、6年級就會驟減，一問之下才知道原來是父母要求孩子們減少休閒活動，增加讀書時間來為升學做準備，好像讀書才是唯一的可能性。
「荷蘭爸爸」認為，一個孩子要快樂，首先要接受自己，這時家庭給他的愛與肯定，都能幫助孩子接受自己。接著，他希望孩子越晚加入學業的競爭越好，台灣的父母都很擔心孩子輸在起跑點，所以大家都在比誰的起步早。
「荷蘭爸爸」再舉例，女兒目前有上一般幼兒園與一周一次的荷蘭學校，不約而同在9月辦親子座談會，第一場是幼兒園，其中與英文老師座談時，大部分家長問的不外乎是：「我的孩子有沒有跟上進度？」對於2、3歲孩子的校園生活，父母最在意的卻是孩子的表現怎麼樣，擔心孩子比別人落後。
另一場在荷蘭學校的親子座談，則在探討要如何創造一個可以讓孩子快樂學荷蘭文的友善環境，希望讓家長、學校與孩子感受到，荷蘭學校不只是一個學習荷蘭文的地方，而是凝聚大家的一個社群，讓孩子自然而然用荷蘭文玩耍，不影響快樂的童年。
上述的例子很明顯可以看出，台灣家長對孩子的未來充斥著恐懼、擔憂，花了很多錢栽培孩子，期望能得到很好的成績，讓孩子從小就在競賽中，無形中都會造成孩子與父母的壓力，這樣孩子真的會快樂嗎？
「荷蘭爸爸」說：「我們父母應該多給孩子一點當兒童的空間，讓孩子除了學業以外，生活上仍保有任何可能性。」
寶寶哭泣時到底該不該馬上抱起來安撫呢？不論台灣或荷蘭都有正反兩派的說法，「荷蘭爸爸」表示自己介於中間，畢竟寶寶每次哭泣的原因都不同，像是肚子餓、身體不舒服、生氣、撒嬌等，他的做法是先了解孩子的需求，再根據情況滿足需求。
如果孩子只是撒嬌想討爸爸抱時該怎麼辦呢？「荷蘭爸爸」笑說：「這不是很可愛嗎？沒事的話當然可以一把抱起孩子，但萬一當下真的抽不了身，我也會訓練孩子想辦法娛樂自己。」他建議可以提供玩具給孩子，就算他們不接受第一個玩具，也要持續給予不同的玩具，漸漸地孩子會找到自己有興趣的玩具。
