性教育是一段漫長的親子學習，不僅孩子在學習爸媽同樣也是。因此所面臨到關於性教育的問題，可能會不斷出現在日常的親子相處間。臺北市萬華親子館副館長兼諮商心理師陳彥琪提醒，爸媽要先做好心理準備面對，甚至隨著孩子的成長階段適時給予更深入解釋。
Q1 爸比媽咪～我是怎麼來的呢？
麻辣原因：性行為是要怎麼說？！
十個幼兒間約有九個半的孩子會問爸媽：「我是怎麼來的？」，每當面對這樣的提問時，爸媽的腦袋無不是一片空白，就是尷尬到不知該如何作答。畢竟要與孩子說清楚、講明白，關於成人間性行為這件事，難免還是有些難為情，甚至覺得是否會太OVER？
請你跟我這樣想
建議爸媽在態度上先別將問題想得太複雜，也不要認為孩子太小而無須瞭解問題。陳彥琪心理師表示，由於性教育是從小就開始建立的重要課題，身為父母真的無須苛求自己一次說清楚講明白，我們能以循序漸進地引導方式，帶領孩子一步步瞭解性是怎麼一回事，才會是親子談性的最佳態度。
面對1～3歲幼兒的應對技巧
當孩子第一次提問這樣的問題時，我們初次可以童話故事或比喻的方式（如：繪本、故事書），協助孩子慢慢理解性，甚至建立對於性的輪廓。像是以可愛的命名方式告訴孩子，媽咪的體內會產生卵子寶寶，爸比的身體裡會有精子寶寶。由於爸比與媽咪是非常相愛的，因此會在一起抱抱、睡覺後，才會誕生出可愛的寶寶哦！
面對3～6歲幼兒的應對技巧
隨著孩子到開始上幼兒園的年紀，這樣的問題肯定會再次出現在親子的日常對話中。其實在孩子還不會以色情眼光看待性器官時，父母反而能於此時建立正確觀念。建議可陪同孩子一同觀賞相關的教育影片、動畫，甚至在一旁提供輔助說明。此時就像認識身體其他器官一樣，爸媽引導的重點可擺在，帶領孩子以精確的名詞，理解性行為所涵蓋的意義，以及較接近事實的理解（如：認識性器官的正確名稱、如何受孕⋯⋯等）。以中性但明確的態度教導，更可避免孩子因不理解而日後受到不當侵害，卻受矇騙而不自知。
Q2 當孩子對爸媽的性器官產生好奇時⋯⋯
麻辣原因：怎麼辦？孩子對我的性器官產生好奇！
與幼兒一同洗澡是每個家庭，十分常見且有效率的育兒方式。只是當孩子到達對周遭事物產生好奇的階段時，難免會在洗澡的過程中對於身體的各個部位，開始產生好奇及探索的念頭。此時爸媽的身體如同博物館內的大衛雕像，任由孩子展開一連串的提問，甚至還會用手來探索覺得新奇的部位；而爸媽的臉色、肢體卻由於一切來得太突然，反倒無純白的大理石雕像般優雅，取而代之卻是滿臉的慘澹。
請你跟我這樣想
陳彥琪心理師表示這樣的情境，其實是向孩子說明性教育的好機會。無論孩子是以提問或是用手碰觸，第一時間的反應絕對不要以斥責或拒絕的方式回應（如：你壞壞！這個髒髒不可以碰！）。建議可試著先同理孩子的好奇反應（如：哇！你發現我們不一樣的地方嗎？），甚至藉由孩子的不同提問（如：為什麼爸比／媽咪有這個，我卻沒有？ro 爸比／媽咪身上的東西為什麼跟我長不一樣？⋯⋯等），以不迴避且大方坦率的態度接納，再進一步向他們釐清並說明，不同性別間的身體差異，並教導保護自己身體的界線。
還是跨不出尷尬那條線時怎麼辦？
若覺得與孩子一起共浴時還是十分尷尬，陳彥琪心理師建議爸媽可以選擇穿上衣服替孩子洗澡。若孩子發現轉變覺得疑惑時，我們便可以清楚大方的態度告知他們，由於這些部位是不可以隨意露出，因此爸比／媽咪必須要穿上衣服，才會是尊重自己與他人最好的方式。
面對1～2歲幼兒的應對技巧
替器官（或身體部位）做一個隱晦或可愛的命名（如：小雞雞、小鳥鳥⋯⋯等），帶領孩子認識或指認器官，便是一件很重要的事。若是爸媽總礙於羞愧而避而不談，一旦面臨到孩子的好奇提問時，便容易陷入於「父母不說，孩子不懂」的困境中，反而錯過引導孩子認識自己身體，或是與他人身體不同的最佳時機。
面對3～6歲幼兒的應對技巧
當孩子開始能夠以口語的方式進行表達、溝通時，建議爸媽在這樣的情況下，我們可嘗試以更清楚的方式告知（如：告訴孩子器官的名稱及作用），如此孩子便能夠很清楚明白，自己的身體與他人間的不同甚至是界線。像是當孩子出於好奇想碰觸時，我們便可以清楚地告訴孩子：「對！這是爸比／媽咪才有的，但是就像你的身體一樣，別人是不可以未經允許而隨意觸碰的哦！」。
